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FONASEFE cobra reajuste em reunião com equipe do relator do Orçamento para 2023

FONASEFE cobra reajuste em reunião com equipe do relator do Orçamento para 2023

Em mais uma ação organizada pelo FONASEFE, servidoras e servidores públicos estiveram reunidos, na última segunda-feira (21), com a assessoria do relator do Orçamento de 2023. Na oportunidade, a organização cobrou o reajuste emergencial linear de 27%, referente à inflação acumulada para todas as categorias do serviço público. O encontro foi solicitado pela entidade e ocorreu no Congresso Nacional, em Brasília (DF).

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Cortes no Orçamento e mensalidades nas Universidades Públicas: novas frentes de ataque ao caráter público das Universidades

Cortes no Orçamento e mensalidades nas Universidades Públicas: novas frentes de ataque ao caráter público das Universidades

Allan Seki, da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), apresenta alguns dados sobre os ataques às Universidades como parte de um projeto de desmonte da Educação Pública. Hoje (9), são realizadas atividades em todo o país contra os cortes, a cobrança de mensalidades, a ausência de reajuste, entre outros ataques às IFES.

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ANDES-SN repudia corte das bolsas dos programas Residência Pedagógica e PIBID da CAPES

ANDES-SN repudia corte das bolsas dos programas Residência Pedagógica e PIBID da CAPES

A Diretoria Nacional do ANDES-SN declara seu total repúdio às práticas de desvalorização e desrespeito do Governo Bolsonaro que, por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, cortou o pagamento das bolsas ao programa de Residência Pedagógica - RP e ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).

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Diretoria Nacional do ANDES-SN repudia a fala capacitista do Ministro da Educação Milton Ribeiro

Diretoria Nacional do ANDES-SN repudia a fala capacitista do Ministro da Educação Milton Ribeiro

Em entrevista a TV Brasil, no dia 09 de agosto, o Ministro da Educação Milton Ribeiro, referindo-se a problemática da inclusão no país afirmou que “as crianças com deficiência atrapalham o aprendizado dos outros porque a professora não tem equipe”. Este posicionamento foi capacitista, segregacionista, não condizente ao cargo ocupado.

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